跟谁学教师范松：给自己一个无悔的选择

　　我的课程终于上了跟谁学主页的“聚惠学”。现在，此刻，我是多么想和在跟谁学上已注册的老师，以及将要注册的老师谈谈我的心情。

　　千言万语用一句话概括——用“爱”耕耘跟谁学。

　　或许，没有人理解我对跟谁学的感情——那是不了解我的过去。如果放开了笔墨谈谈我的过去，我在高中的时候就在全国的作文大赛中获了奖。但，阴差阳错，本来该学汉语言文学或历史专业的自己，却在一所职业院校学起了工程测量。

　　这一错，就是十几年。

　　这十几年间，我一直做销售，做到了营销总监，在那个以GPS和北斗为主导的行业，我也有了自己的名气。但是，心却从来没有在那里静过。

　　这十几年间，销售出差时在宾馆写作，在火车站候车大厅写作，在自己的租屋中写作。出了书，加入了作家协会，有了作家身份。

　　但，何时能走出这个圈层，何时是个尽头?太多的苦吃过，太多的委屈受过，太多的无奈扛过。却一直没有机会到我真正喜欢的写作和教育行业。

　　谁能理解十几年的“不务正业”呢?谁能理解十几年被称为“另类”的感受呢?谁能理解十几年沉积下来的辛酸呢?谁能理解十几年的追逐梦想，挨近了，又远离呢?

　　一次次想跳出来，一次次被现实掀回;一次次想自由，一次次被束缚;樊笼，樊笼，积累了十几年的能量仍然突不破。

　　2014年，终于得到了机会。靠给全国的孩子们批改作文，我得以从曾经的测绘行业脱身。为此，我写了有几万字来回忆这十几年间在测绘行业的生活。

　　2015年，终于赶上了跟谁学的脚步。

　　当初次接触跟谁学时，我并没有全心投入。非常感谢跟谁学郑州分公司的同学们，是他们让我深入地认识了跟谁学。

　　当深入认识之后，那浓缩了十几年的爱意就喷涌而出了。当这份“爱意”喷涌出来的时候，我明白，热爱，热爱，正是这份热爱，让这份“爱意”那么珍惜自己所获得的机会。

　　因爱而珍惜，因珍惜而用心。

　　每天早上醒来第一件事情就是打开手机，在跟谁学上签到。

　　我仔仔细细地看了跟谁学的发布会，一秒都不错过。一场发布会不仅仅是产品的宣传，而是在思想上占据制高点。也只有深刻理解了发布会传达的精神，才会更笃信跟谁学，与之同荣，与之共辱。

　　凡是跟谁学推送的学生问题，只要我看到了，只要自己能回答的好，我都会第一时间解答。不是仅仅给孩子们答案，而是引导他们，让他们思考。有些朋友或许是为了积分，其实，这是一次亮相——老师责任的亮相。

　　如果说到讲课，就有了更多的细节。

　　首先是PPT的设计，风格、背景、字体、配图，与讲课的吻合度，每一处，每一点，都要认真打磨。

　　其次是硬件，我买了五百多元一个的摄像头，买了两个补光灯，又把讲课房间的灯泡换成了60瓦的。

　　还有讲课时的发型、衣着、手势，以及后面书架的背景的设计，每一个细节，都会认真考虑。讲课前十分钟，我都会洗把脸，把胡子再刮一下，头发上喷上啫喱膏。收拾这些的时候，给学生们放些音乐让他们听，有流行歌曲，有儿歌，有民歌，每次的歌曲都不同。

　　如果留意的朋友会发现，每次讲课，我都会穿上有“大白”图案的T恤。儿子非常喜欢看《超能陆战队》，在我的电脑上看了不下十遍。我陪儿子也看了有几遍。因为我胖，儿子总叫我大白。到儿子的幼儿园讲课，我穿上了大白的衣服，孩子们非常喜欢。喜欢我，喜欢扮演大白的我。在孩子们心中，大白是贴心的，是他们最好的朋友。

　　于是，我的主页的一句话介绍现在也改成了——大白?对!我就是你语文写作贴心的大白。

　　在跟谁学上我们是老师，同时，我们的身份又是学生。因为，我们要向其他更优秀的老师学习。

　　百家学院所有的视频，我们是否都看了?百家学院的老师发布的课程，我们是否随时跟踪，学习了?

　　整个2014年，跟谁学涌现出了很多优秀的老师。我们是否认真分析了他们的主页，他们的课程设计?

　　只有有了一份学生的虚心，或许，我们才会学到更多。比如，优秀的老师们，资料的完善，课程设计的图文并茂，课程的价格体系，课程的深浅搭配。

　　有些是百家学院可以讲的，有些是我们老师要自己摸索、自己感悟的。那些成功的老师，不需要再传授什么经验，其实，他们的主页已经是最好的学习对象了。

　　再说说评价。

　　我刚入这个行，学生还不是很多。但是，我要向全国的学生说明他们所看到的老师是什么样的人，能给他们带来什么样的课程。于是，我让我的学生给点评。

　　学生有限，就给朋友们发邀请。07年出书后，曾在很多高校做过演讲，也有一定量的粉丝了，让他们给我评价。

　　因为要注册，看来很多人并不愿意评价。但是，必然还是有些够铁的朋友。他们不会有什么计较，评价也比较中肯。他们会谈谈我们的相识，他们所认为我是一个什么样的人，曾经给他们带去了什么。

　　所以，当老师们如果看到我主页的评价，大部分都是“邀请评价”。会有人认为这是有水分的。当然，有些人写的确实有水分，有广告的嫌疑。但，有些人写得确实很恳切。当你不认识我的时候，向曾和我认识的朋友打听一下我的为人，他们会讲很多。其实，我正是抱着这样的态度，邀请他们评价的。家长和学生们不认识我，朋友们和曾经听过我课的大学生们是应该站出来，讲讲我的为人，我的能力，我的个性，我的课程，我的研究等。

　　这就是评价。让其他相识的人证明，你是一位可以信赖的人，可以信赖的老师。

　　一个人的智慧和视野是有限的，当朋友们聚集到一起，智慧和视野就会发生质的变化。

　　在跟谁学上注册后，收到的学生越来越多，就和朋友们分享，也和同在教育圈的朋友们交流，让他们注册，让他们操作。影响的人多了，获得的经验也多。一个人一个方法，加起来就有了更多的方法。

　　很多老师不愿意分享自己的经验，也不让朋友们知道自己的动作，闭门造车。这固然会成就自己一招鲜的本事。但是，有什么样的力量可以敌得过一个完美的团队呢?

　　大家经常交流，往往会有意外的收获。在这样一个教育急剧变革的时代，我们还是敞开心扉，结交更多志同道合的朋友，集聚众人智慧，成就宏图伟业。

　　最后谈谈价格体系吧。

　　我是这样认为的，你的课程价格是和你的实力相吻合的。但是，如何证明自己的实力是个问题。

　　如果赵本山、韩寒等名人也在跟谁学上开课，那么，他们的课程设定几万甚至更多，仍然会有人去学。他们名气证明了他们的实力。

　　我们普通老师的实力谁来证明?证书?认证? 跟谁学推荐?

　　恐怕，最能证明课程实力的仍然是课程。

　　如果好的课程设定了好的价格。好的价格就像一扇门一样，把好的课程牢牢地锁了起来。家长和学生们可以通过课程的设计来了解课程，但，那是广告宣传的效应，纵然吸引他们，他们还没有真正看到课程，听到声音，尝到味道。

　　能否把自己精心设计的课程，以免费和低价位的形式，打破铁门，让家长和学生们来听一下，感受一番?

　　好的课程，如果家长和学生不交费，也不会珍惜。有的报了名了，开课了，还不来。

　　但，必然，还是有些家长和学生来了。好的课程还是滋润他们了。

　　慢慢有了名气，课程也就值钱了。

　　好的老师，会源源不断地产生好的课程。又何必在乎一次，两次的课程免费和低价呢?

　　我们谋的是长远，借用《道士下山》里面的经典台词——不改初衷真英雄。

　　啰里啰嗦了这么多，具体的操作谈的还是不多。

　　用爱耕耘跟谁学，当有爱了，心就会静了，心静了，自己就会认真摸索跟谁学的功能了。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”——与各位老师共勉，用爱耕耘跟谁学。

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