班级事务学生自己商定，她带孩子们体验生涩话题

民主协商、提案、民主讨论，这些似乎与小学生的生活很远。蔡甸区大集中心小学教师陈娟通过一场活动，让学生了解到这类看起来生涩难懂的话题，其实就在大家的现实生活中。

“同学们，上节课我们学习了《选举产生班委会》，也知道班委会为我们组织了丰富多彩的活动。那么，是不是班级所有的事务，都应该交由班委会来决定呢？”在陈娟的引导下，孩子们结合生活经验展开讨论。“班委会在班级日常事务管理中发挥着重要作用。”“班级重大事务的决策，要采用民主讨论的方式。”“这种方式可以集中各方意见达成共识，形成班级的共同行动方案”……

陈娟在给五年级学生上道德与法治课。通讯员周杨 摄

“那么，你们知道怎样协商决定班级事务吗？”她给大家播放了一段由班上学生演的小视频，展示了孩子们参与科技节活动的民主协商过程。班会上有一名主持人，她邀请提案人一一介绍自己的提案内容，接着大家针对几个提案开始讨论，各抒己见，最后所有人进入表决，由主持人公布最终结果。

陈娟在给五年级学生上道德与法治课。通讯员周杨 摄

看完小视频，不少学生对协商决定班级事务的程序有了直观的了解。“为何要遵循程序？因为这是民主决策的重要保证。”为了帮助大家记住这四个步骤，陈娟编了一首儿歌。“班级大事共商议，开会务必有程序；班会应选主持人，提案发言重参与；表达意见要充分，耐心倾听讲秩序；大会表决形式多，尊重决定我愿意。”

随后，她以“拜访秋天”为主题，请各小组讨论如何撰写提案的内容。“用简洁扼要的语言明确具体地说清楚活动的主题、时间安排、方案策划等。”在民主讨论环节，她特别强调每个人都有发表不同意见的权利，不要因为与多数同学或老师的意见不同，而轻易放弃自己的意见。“民主讨论能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分表达自己的意见。”

“《协商决定班级事务》看起来是一个很高大上的话题，其实班委会的选举、优秀学生的评选、班级特色活动的开展都离不开民主协商。”陈娟介绍，农村学校的学生平时对社会生活中的民主协商关注度低，理解起来有一定难度。所以着重学习对协商决定班级事务的程序，指导学生在提案、民主讨论、投票的过程中懂得班级事务的决定要民主协商解决，倡导学生过一种民主的班级生活。 （记者杨幸慈 通讯员余少芹 周杨）

郑重声明：此文内容为本网站转载企业宣传资讯，目的在于传播更多信息，与本站立场无关。仅供读者参考，并请自行核实相关内容。