沈阳市教研院“两聚一落”让教研发挥更大效力

新高考改革，新课标落实，新教材启用……基础教育阶段的一系列变化，对学生、家长和学校来说都是一种新的挑战。面对这种挑战，如果说教育客观规律是“看不见的手”，那么还有一只“看得见的手”，通过每一节课程的精心设计、每一个课堂的高质量教学，每一名教师的点滴成长，从而作用在学生身上，这就是教研工作。

1月17日，沈阳晚报、沈报融媒记者获悉，作为把脉教育发展热点问题、为高质量教育发展提供专业服务的主力军，沈阳市教育研究院从“聚焦课程、聚焦课堂、落实核心素养”出发，通过学科工作站建设，让教研融通教育理念和日常教学，也让这只“看得见的手”稳稳地支撑学生迎接新变化，发挥出更大效力。

高质量教研论坛参与教师近万人

无论课标、教材怎样变化，课程和课堂始终是学校教育的核心，提升学生的核心素养则是教育的一项重要目标。2019年，沈阳市教育研究院在13个区、县(市)的义务教育阶段学校，以“聚焦课程、聚焦课堂、落实核心素养”为主题，开展“两聚一落”巡研活动，主要内容涉及课程建设、课程实施和课程管理的方方面面，根据不同学校的具体情况，打磨精品课堂。

“两聚一落”在小学和初中以不同形式开展。在各区小学，活动在某一所小学进行，区内其他学校相关教师集中到这所小学开展活动；在初中，更加强调学科概念，11个学科覆盖11所学校，区教研员和其他学校相关学科教师集中在一起开展听课、评课。在此基础上，再进行主题论坛，就教学中出现的问题、积累的经验进行交流探讨。

2019年，“两聚一落”活动覆盖全市初中、小学。各学科以区、县为单位，举办教研论坛219场，展示公开课例400余节，专家现场进行诊断点评，与教师互动交流，论坛累计参与教师近万人，部分论坛活动还进行了网络直播。

小学初中17个学科教研员深入学校指导教师

巡研活动通过组织区县教研论坛，推动区域教研，引领校本教研，促进中小学教师的专业成长和教育教学质量的有效提升。来自小学和初中17个学科的市、区县教研人员深入学校、走进课堂，指导学校、教师把握教育政策和课程教学改革的正确方向，把课程标准和核心素养的理念在课堂教学中落实、落细、落小。以东北育才学校初中部为例，“两聚一落”巡研活动的课堂教学展示环节，学校展示观摩研讨课22节，校本选修课11节。此外，异彩纷呈的学生活动、接地气的实践课程、体现教育理念的评价体系均纳入教研范畴，高质量的教研“套餐”，让参与其中的教育界同行感觉意犹未尽。仅在东北育才学校初中部，教育同行们就围绕不同主题进行了11场教研论坛，从统编教材阅读教学体系到因材施教，再到拓展学生国际视野、落实学科核心素养等，论坛内容各有侧重，全方位把脉课堂质量。

沈阳晚报、沈报融媒记者王月

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